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                                    康沁幼儿园发展性综合督导评估报告 - 内容 - 徐汇教育
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                                    康沁幼儿园发展性综合督导评估报告
                                    2018-04-18 作者(来源):徐汇区人民政府教育督导室

                                     

                                    徐汇区康沁幼儿园发展性综合督导评估报告

                                     

                                    2017112122日,徐汇区人民政府教育督导室依据《上海市教育督导条例》,按照《徐汇区幼儿园发展性综合督导评估指标》对徐汇区康沁幼儿园进行为期?#25945;?#30340;综合督导评估。督导小组听取了园长的自评报告,查阅了近三年的相关资料,观看了6个班级的半日活动和11个集体教学活动,访谈教工22人次,对园内12名教师以及172位?#39029;?#36827;行?#23435;示?#35843;查,全程观察了三大员及财务的操作工作,最后汇总了各方面?#34892;?#20449;息,正式报告如下:

                                    一、    基本情况

                                    康沁幼儿园创办于20139月,是隶属徐汇区教育局的二级幼儿园。现有6个班级(2个小班、2个中班、 2个大班),在园幼儿186名。

                                    康沁幼儿园有教职工27名,在编在岗人员15名,包括管理人员1名、教师11名、职工3名,后勤管理中心人员以及外聘人员12人。教师平均年龄30岁,100%?#31350;?#23398;历,中级职称3人占 25 %,初级职称8人占 67 %,外聘1名,占8%8名保育员和营养员中4?#23435;?#39640;级职称占50%1名报账员具有会计上岗证,事务员和保健员有上岗证。幼儿园按规定落实人员配置,各类人员均符合规定的任职资格条件,班额数符合市颁标准。

                                    康沁幼儿园占地总面积2000 ㎡,生均10.75 ㎡;建筑面积1020㎡,生均5.48 ㎡;绿化面积 512㎡,生均 2.75 ㎡;幼儿活动室面积 105.4㎡,生均 1.76㎡(>1.2㎡);户外活动场地面积 980㎡,生均 5.27㎡(﹥1.5㎡);专用室面积共134.75㎡,包括童话书屋11.75㎡、美工室31㎡、沁沁剧场(多功能室)92 ㎡;每个班级有独立的盥洗室和餐厅。已达上海市办园88标准。

                                    二、主要成绩和经验

                                    1、幼儿园建章立制,规范办学。民主管理,凝心聚力,目前幼儿园整体氛围较和?#22330;?/span>

                                    幼儿园开办以来,园领导几经换任,园所发展一直处于困难和不稳定,现任园长到任后,一是对园内制度做了梳理和增订,形成了八大类制度,涵盖了园务管理、课程管理、安全保障、?#39029;?#24037;作、财产管理等方面。调整管理网络,依据幼儿园的?#23548;?#23703;位需要,补充增设幼儿园兼职工作岗位,调动和发挥教职工的工作积极性。二是克服困难,以“德康、行正、心悦、沁润”的校园文化建设目标为抓手,尊重教工的想法,组织开展一系?#24515;?#32858;力活动,提高教职工的认同归属?#23567;?#36817;年来,教代会各项决议通过?#31034;?#22312;100%,教工?#31034;?#26174;示:对二年来学校重大决策事项和重大项?#24247;?#30693;晓度和满意率高,对幼儿园的氛围、民主管理的满意度高。

                                    2、重视?#39029;?#24037;作和家教指导,扩大在社区的办学声誉。

                                    幼儿园建立?#39029;?#24037;作制度,规范?#39029;?#24037;作;组建家委会和?#39029;?#24535;愿者队伍,参与园内部分管理;初步建构了系列家教讲座,逐步满足各年龄段?#39029;?#25945;育指导的需求;建立?#39029;の示?#25968;据的反馈?#26041;冢?#36880;?#25945;?#29616;?#39029;?#24037;作指导的?#34892;?#24615;。重视社区联动,积极参与社区“邻里汇”各类活动;利用社区资源,拓展幼儿生活经验。向社区辐射教育资源,每月举办社区 0-3岁幼儿亲子活动?#20445;?#20026;社区提供早教服务。?#39029;?#23545;幼儿园办学声誉的总体评价95.35%

                                       3、立足师德建设,引导价值趋同。结?#28304;?#25945;与园本自培,努力满足教师专业发展需求。

                                    幼儿园重视师德建设,以“德康、行正、心悦、沁润”为切入点,建立《康沁幼儿园师德建设实施细则》和《康沁幼儿园职业道德考核方案》,教职工每年签订《师德?#20449;?#20070;》。借助“德康沁润”论坛,用心组织幼儿园师德建设的主题教育活动,使人心稳定,趋同价值观有一定成效。目前,教师队伍稳定,精神面貌良好,氛围比较和?#22330;N示?#26174;示98.26 %的?#39029;?#23545;教师师德和工作态度好,98.26 %的?#39029;?#23545;教师廉洁?#26376;?#22909;,对教师的满意率高。

                                    幼儿园比较重视带教工作,完善了带教制度,制定了带教工作方案,鼓励教师自主申报,按需结对,落实对教研组长与新教师的带教。访谈反映:带教对本园教师的成长有帮助。幼儿园建立了园项目组制度,设组长立项目,成立班务管理、教学?#23548;?#31461;话剧和环境创设等多个项目组,为成熟教师发挥能力搭建?#25945;ā?#20026;青年教师成长提供进步和发展的机会。借助外部资源拓展园本培训渠道,对教师开展了如幼儿绘本阅读、建构游戏的观察与指导、新?#25945;?#19979;的家园沟通等,努力满足教师专业发展需求。

                                    近年来,有1人获得区?#26696;?#32792;奖”提名?#20445;?/span>1人获得“区园丁奖”的称号,2016年区级规划课题《幼儿园“童话剧”特色课程开发与实施的研究》完成结题。教师对“重视师资队伍建设,骨干教师发?#24188;?#29992;?#34180;?#31185;研课题的参与面、实施及效果”的满意度高。

                                    4关注课程建设,适时调整课程方案。关注教学?#23548;?#25945;研成效有所显现。关注四类活动实施平衡,保教工作较?#34892;?#24320;展。

                                    幼儿园跟进课改的要求,课程实施方案做了适时调整。课程结构比较清晰,符合《指南》精神。四类活动和童话剧特色项目设有实施要点,有一定的操作性。有课程实施的相关保?#29616;?#24230;,涵盖了课程管理?#21462;?#35838;程资源库建设与管理、教师教育教学管理、课程评价制?#21462;?#35838;程监控反馈调整制度等方面,课程实施质量有基本保障。已经积累了园?#31350;?#31243;的统整安排和各年龄段主题活动资源包(课件等),内容较详细,能为教师制定计划提供基本参考,对各类活动实施有指导作用。园长、教研组长对教师日常的备课有分层检查和指导,现有各类保教计划比较齐全,每周有反思,周、日计划比较详实。

                                    教研制度较齐全,设有相关教师专业发展的制度,有量化指标,内容较具体,有一定的操作性。教?#24515;?#26631;?#30452;?#25351;向教学?#23548;?#19982;教师发展,教研内容与重点能聚焦教学?#23548;?#25152;面临的问题,教研记录能反映研究过程,有活动后的小结,教研成效在活动现场有所显现。

                                    关注四类活动实施的平衡,保教工作比较?#34892;頡?#20026;幼儿创设安全、卫生、温馨的环境,保教三位一体职责比较明确,配合较好。能利用室内走?#21462;?#22823;礼堂、楼梯等?#21344;?#24320;展室内运动,基本保证了特殊天气幼儿运动需求。集体学习活动的内容选择能结合主题背景,围绕幼儿已有生活经验展开,目标定位比较清晰、重难点有所显现,活动?#26041;?#23433;排较为?#34892;頡?#33021;兼顾各类游戏开展,创设了“百宝箱”和?#23433;?#26009;超市?#20445;?#24188;儿有新主题产生时教师能给予场地安排?#31995;?#25903;持,教师开始有游戏放手的意?#19969;?#33258;由活动时间保证,同伴间积极交往,情绪愉快。

                                    幼儿情绪愉快,能?#35270;?#38598;体生活,积极参加各类活动,遵守基本的行为规范;生活卫生习惯良好,具有基本的生活自理和自我保护能力,做力所能及的事;幼儿语?#21592;?#36798;较好,能积极主动与人交往,与同伴友好相处,具有一定的交往能力。

                                    5、后勤各路基础工作?#34892;?#36827;行,保障了园所保教工作正常运行。

                                    幼儿园后勤人员朴实?#32454;桑?#26085;常保育常规工作能循序进行。幼儿园有健康检查制度,幼儿入园体检、定期体检均符合要求;能落实?#32771;?#26816;查和全?#23637;?#23519;制度,传染病报告正确、及?#20445;?#26080;续发和爆发;开园?#20004;?#26080;事故发生。2017年环境和物体表面检测符合要求。幼儿园重视?#31216;?#23433;全工作,有对?#31216;?#36827;货渠?#39304;⑹称分?#37327;验收和监控的相关资料;营养员操作基本规范,做到生熟分开,师生伙食分开,?#31216;?#20179;库做到帐物相符。2016年后勤组荣获“区后勤先进集体”称号。

                                    预算方案能坚持民主与集中的原则,经费执行体现向教育教学倾?#20445;?#32463;费使用合,预决算完成率为100%。收费规范,严格执行明?#36164;?#36153;,无乱收费现象;代办费使用一生一清单,期末做到多退少不补,收支结为零。幼儿园严格执行师生伙食费分开记帐,?#31216;?#20998;开放置的规定,每月向?#39029;?#20844;布幼儿伙食费使用情况;?#22253;?#22256;对象的结余款做到专款专用,并尽量满足其意愿购买称心的?#31216;?#21644;物品。

                                        财产管理能按区教育局国资中心的要求,建立相关帐册,能依据申购核准的内容及时购置,对照送货单进行验收、登记,领用做到?#26143;?#25910;;能定期盘点园中各室的财产,做到一室一清单,常用品仓库做到进出有记录?#26143;?#21517;;报废工作按规定程序办理。

                                        幼儿园成立了校园安全领导小组,建立了各项安全管理制度和突发事件应急预案,层层签订“安全工作责?#38382;欏保?#19977;年来无安全事故发生。有人?#39304;?#25216;?#39304;?#29289;防相关资料,校园整体环境整洁,物品器械放置?#34892;?#21512;理,无死角、无废弃物堆放等安全隐患。幼儿园制定了门卫管理制度和门卫岗位职责,强化了安保人员安全护校的工作意识?#35805;?#20445;人员资质达标,持证上岗,在履职期间能规范执勤,较熟练的操作监控设备,技防施舍设备运行正常。

                                    三、问题与建议:

                                    1、三年规划提出的发展目标与幼儿园发展现状的不够?#26159;校?#21150;学理念还?#24418;?#30495;正落实在教育?#23548;?#20013;引领幼儿园的发展。幼儿园提出“全面管理趋规范、课程实施重?#34892;А?#19987;业素养显功底”的目标定位与?#25925;停?#23545;于一所领导班子初建、队伍初步稳定?#35270;Α?#27675;围逐步营造中的“三新园”而?#28304;?#22312;巨大挑?#20581;?#36164;料查阅和教工访谈中了解到:教工对幼儿园办学理念的认识各不相同,文本中的表述也各不相同,?#25381;行?#25104;共?#19969;?/span>

                                    建议:

                                    要对“润物细无声,身心皆愉悦”的办园思想做具体内涵?#25925;停?#25104;为教职工教育?#23548;?#30340;行动纲领。修订和完善幼儿园发展规划,将办园目标细化分解,转化成可测指标。通过引领和培训,让教职工熟悉、理解、明确,切实形成目标的共识度,促进规划落到实处。

                                    2.幼儿园有各类考核制度,但考核缺乏实效。其中学期考核没有具体等级标准,考核与提高工作和保教质量关联不够,日常管理监控范围有缺失,保教质量有待进一?#25945;?#21319;。

                                    建议:

                                    要通过教代会修订完善考核机制,特别是考核指标要具体,要与推进工作质量和保教质量建立关联,凸显考核的激励作用。要加强日常的巡视检查,注重?#23548;ǎ?#21457;现问题,做好相关记录,为考核积累第一手资料,发挥管理监控的效能。

                                    3、幼儿园队伍建设缺乏系统性针对性的规划。有对队伍的调研,但不够深入细致,队伍建设目标笼统不够具体,队伍发展的路径没有与园所发展、教师个人三年发展规划对接,队伍的整体水平有待进一?#25945;?#39640;。

                                    建议:

                                    (1)要完善队伍建设发展规划。站在办园目标、培养目标及课程理念的角度,明确不同层?#30563;?#24072;专业发展目标,细化分解到各个阶段、每个教师,使队伍建设方案具有针对性,可操作性、可测性。

                                    (2)要扩大队伍建设的视域。立足办园目标、理念和培养目标,在开展特色课程的研究中,提升教师文化素养,促进教师教育理念落实在对幼儿全面培养中。

                                    4、幼儿园将“童话剧”设为幼儿园特色课程项目,但思考不够明晰,没有与课程方案形成整体思考,目前特色课程项?#24247;?#26041;案比较简单,目标定位中缺少对幼儿整体发展和领域核心经验培养的关注,内容安排和活动途径略显单薄。

                                    建议:

                                    (1)调整完善特色项?#24247;?#26041;案。要将之放在本园课程方案中作整体思考,要以树立兴趣快乐先于表演、创造想象先于表演、解决问题与合作先于表演等理念为前提,以培养目标、领域核心经验的落实为具体导向,规划方案、确立目标、选择内容、形成培养途径,使方?#30422;?#20110;科学合理。

                                    (2)要将特色课程融入幼儿一日活动中,要关注教师的教育行为与课程理念同步,紧扣特色项?#24247;?#22521;养目标,为幼儿创设充分参与和表达的时空;使特色课程项目“童话剧”真正起到温润童心,滋养心灵和促进幼儿全面发展的作用。

                                    5、幼儿园课程方案中有评价,但只是简单的评价要求,评价内容不全,?#21442;?#33021;全面实施操作。

                                    现场活动反映:幼儿一日活动作息时间的安排不合理。室内运动情景性缺乏,材料与场地的配合不够?#26159;小?#28216;戏活动中存在主题预设多、游戏材料少等现象,教师对游戏的观察、分享交流的?#24247;?#24615;和?#34892;?#24615;欠缺。个别化学习中主题核心经验与领域关键经验的落实不够。集体教学活动中存在重知识技能的掌握,对幼儿语?#21592;?#36798;、推进思维发展关注不够。班级主题环境凸显主题核心经验不够,科学性欠缺。课程实施中教师的儿童意识和发展意识欠?#20445;?#25552;供幼儿自主学习、充分体验探索的机会不够,影响幼儿全面发展。

                                    建议:

                                    (1)要建立健全课程评价内容,使评价?#24247;?#26356;加清晰、有针对、可操作。要在已进行的个别项目评价的基础上,全面落实对四大板块课程的过程性监控与评价,要对评价进行分析、总结与反馈,发挥评价导向作用,保障幼儿园课程实施的质量。

                                    (2)要加强对日常保教管理与监控指导,要将监控聚焦在教师如何将教育理念落实在活动中、落实在关注幼儿的想法与感受中。

                                    6、后勤的日常管理与监控有缺失,幼儿园后勤工作的质量有待进一?#25945;?#39640;。

                                    保健人员流动大,卫生保健工作较薄弱。保健资料归类不够规范,有部分资料内容前后复制,营养分析数据存在漏记、部分数据统计有误、无分析小结等现象,伙委会质量不高,新进工作人员体检?#21019;?#21040;规定要求。

                                    近三年幼儿身高体重达标率虽达标,但达标率在下降;特殊儿童个案管理无针对性,达不到干预效果;近两年超重和轻肥幼儿人数出现明显增加达11%。从菜谱和营养分析情况看,菜式搭配?#26032;?#21494;菜摄入偏少,荤菜?#32469;?#26159;肉类摄入偏多,导致蛋白质指标偏低,热?#35838;?#27861;符合要求;财务与保健沟通不畅,伙食费支出比例与盈亏控制不好。?#39029;の示懟?#24188;儿园平时伙食质量状况”好为89.53%、对孩子入园以来“身体健康”好为83.14%。

                                    财务管理有缺失,伙食费记账科目分类不正确,伙食费使用不合理。幼儿园财产管理制度中缺少必要的操作细则,不利提高工作效能。

                                    建议:

                                    (1)建立卫生保健工作的带教和质?#32771;?#25511;机制。加强对保健的业务培训,加强对后勤人员规范操作培训,建立规范、适合本园的三大员操作流程,细化专项操作规范,结合过程管理,不断提升幼儿园保育工作质量。

                                    (2)加强财务管理。在幼儿伙食费记账或结算统计?#20445;?#25968;据和分类要准确,及时与保健沟通,合理使用伙食?#36873;?#20854;他?#23435;?#35760;账时要记录购物清单(根据需要及时分类)或对应的验收单号,做到规范记账,有利于内控、便于园内核查。

                                    (3)健全财产管理工作流程,制定各?#26041;?#30340;工作制?#21462;?#25805;作细则,以及逐渐匹配考核内容,使园内的财产管理系统逐渐完善。

                                    希望对临时用房内的财物也能落实规范管理,切实做到财物账账相符,帐物相符。

                                     

                                            

                                                                 

                                     徐汇区人民政府教育督导室

                                                                        2017年12月29日



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